仓颉鹳鸟迹，于是创文字。
原其制作心，本以便记事。
呼读犹强名，况乃论位置。
周人建小学，六书分义类。
特令授童蒙，庶几别同异。
奈何中古后，穿凿失伦次。
虫皿晋医言，止戈楚人志。
宋更𩢍作䯄，秦易辠为罪。
三刀自梦征，两日因谶记。
山丝已怪妄，门草更茫昧。
白水及绯衣，皆是表符瑞。
解槐与说枣，抑又出讥戏。
形声罕复论，一切归会义。
咄哉许祭酒，著论穷巧慧。
流俗喜不根，传授满当世。
廷尉议三章，诸生谈六艺。
往往授其言，大抵皆附会。
林生最晚出，纷乱尤自恣。
何言斯亭上，刻石高赑屭。
却思荆舒祸，对此频雪涕。
凭谁掩其恶，水火为焚弃。
倉頡鸛鳥跡，於是創文字。
原其制作心，本以便記事。
呼讀猶强名，况乃論位置。
周人建小學，六書分義類。
特令授童蒙，庶幾別同異。
奈何中古後，穿鑿失倫次。
蟲皿晉醫言，止戈楚人誌。
宋更𩢍作騧，秦易辠爲罪。
三刀自夢徵，兩日因讖記。
山絲已怪妄，門草更茫昧。
白水及緋衣，皆是表符瑞。
解槐與說棗，抑又出譏戲。
形聲罕復論，一切歸會義。
咄哉許祭酒，著論窮巧慧。
流俗喜不根，傳授滿當世。
廷尉議三章，諸生談六藝。
往往授其言，大抵皆附會。
林生最晚出，紛亂尤自恣。
何言斯亭上，刻石高贔屭。
却思荆舒禍，對此頻雪涕。
憑誰掩其惡，水火爲焚棄。